商学院越来越面临着来自两方面的压力:学生的兴趣加密货币增加,成功的公司想雇用掌握了世界上最受欢迎的货币的加密硬币底层技术实践知识(技术)的毕业生。

常春藤盟校接受硬币技术

加州大学伯克利分校哈斯商学院(Haas School of Business)在加州大学伯克利分校)教练格雷格LaBlanc硬币当底层技术区块链告诉法新社:“我们相信技术承包、物流和供应链、医疗保健、公共管理、资产清算、房地产、贸易、等都有很大影响。”

LaBlanc继续说:“当人们想到区块链,他们第一个想到的是加密的。几乎每一个业务功能将受到科技的影响。”

法新社Luc Olinga在报告中写道:“下一个学期,哈斯商学院将第一个课程区块链软件。”大学将“精心挑选60从业务部门,工程部门,和法学院的学生,并把他们分成六组,探讨可能的应用这项技术。”

根据《美国新闻与世界报道》大学排名,哈斯商学院的前10名,排名第七。

加密的货币“陈词滥调”

不管出于什么原因,区块链是最常见的一个词的加密。在判断一个人不是一个人在这个领域,几乎成为一个信号:他们使用“区块链技术”这个短语来组织句子,观众,敏锐地意识到,他们可能缺乏知识的硬币在现实世界中。

正是因为它发现了公司的业务类型,但具有讽刺意味的是,它已经成为社会接受一种加密的货币,和加密的货币是背负着非正式无政府状态或耻辱。

Olinga解释道:“第一个是技术的货币计费方法和发展。不过,加密货币金融领域的一些参与者似乎仍有争议,银行家们也越来越了解接触区块链的必要性。”

耶鲁,卢克-沃顿,精英聚集!

对商学院的学生而言,这是一个新的领域,这一变化的很大一部分都是由硬币。法新社报道指出,希望在交易的学生工作“必须学会如何代码,银行家们需要了解算法和大数据,来吸引新客户,快速变化的市场策略。”

法新社说:“2016年耶鲁大学的毕业生,20%的人进入金融领域。”

耶鲁管理学院的Stephen Daffron说想出了一个更好的观点,如果学生说“不知道如何评估试图利用区块链技术公司,然后他们对我们不太可能。”

沃顿芭芭拉·休伊特,解释道:“我发现越来越多的学生选择探索技术与小课程,如计算机科学,因为在许多领域的使用技术,越来越多的准备。”

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